به نقل از «مهر»

نقش معلم در تبیین و رفع شبهات نوجوانان بسیار پررنگ است

تاریخ انتشار: ۸ آبان ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۲۹۳۳۳۹

نقی سیاهکلی مرادی در گفت‌وگو با خبرنگار مهر اظهار کرد: زمانی که دشمن از مردم مأیوس می‌شود تلاش می‌کند تا با بکارگیری جریان رسانه‌ای از هیجانات دانش‌آموزان استفاده کرده و رفتار هیجانی دانش‌آموزان را درگیر این قضایا کنند.

مدیرکل آموزش و پرورش استان قزوین بیان کرد: ما به عنوان متولی تعلیم و تربیت هدف‌هایی روشن در بحث آموزش، تربیت و گفتمان سازی دانش‌آموزان در نظر گرفته‌ایم.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی افزود: اولویت دانش‌آموزان باید ابتدا تحصیل و درس و سپس ارزش‌های اخلاقی و معنوی باشد که برای تحقق و هموار شدن این مسیر در پیش روی دانش‌آموزان لازم است سایر دستگاه‌ها، مطبوعات و دیگر ظرفیت‌های استان که از شرایط و امکانات لازم برخوردار هستند یاری‌گر ما باشند.

این مسئول ابراز کرد: طبق بیانات رهبر انقلاب معلمان افسران سپاه پیشرفت هستند که این نشان می‌دهد نقش معلم در بصیرت افزایی بسیار حائز اهمیت است و معلم برای دانش‌آموزان در جایگاه الگو قرار دارد و به سبب همین مسئله تلاش کردیم از نیروهای متخصص، مؤمن، مدبر و دلسوز استفاده کنیم.

وی ادامه داد: در شرایط کنونی لازم است معلمان در فرصت‌های مناسب، زمانی را به رفع شبهات و سوالات دانش‌آموزان اختصاص دهند که البته در این بخش نقش مربیان و معاونین پرورشی بیشتر است.

دانش آموزان امروز درکی از زمان انقلاب و جنگ ندارند

مرادی تصریح کرد: مربیان پرورشی می‌توانند با هماهنگی آموزش و پرورش از ظرفیت اساتید و افراد برجسته و متخصص برای تبیین و رفع شبهات و سوالات دانش‌آموزان استفاده کنند و ساعاتی را در مدرسه به این مسائل اختصاص دهند.

وی تشریح کرد: دانش آموزان امروز درکی از زمان انقلاب و جنگ ندارند و این وظیفه ما است که فرصتی را ایجاد کنیم تا دستاوردها و ارزش‌های انقلاب و جنگ را برای دانش‌آموزان تبیین و تشریح کنیم.

این مسئول مطرح کرد: در این میان از خانواده‌ها می‌خواهیم همچون دوست در کنار دانش‌آموزان باشند و پای صحبت آنها بنشینند و همواره مراقب آنها باشند و آنها را رها نکنند تا از به دام افتادن فرزندان خود و بروز هرگونه خسارت و آسیب جلوگیری کنند.

وی تاکید کرد: مدرسه منزل دوم دانش‌آموزان است و ما از اولیا می‌خواهیم در منزل دوم نیز همراه ما باشند و نسبت به تأکیدات ما توجهات لازم را داشته باشند و سبب ایجاد تعارض بین دانش‌آموز و مدرسه نشوند.

مرادی افزود: برای مثال استفاده و بردن گوشی به مدرسه به طور کلی ممنوع است چراکه زمینه حواس پرتی دانش آموزان را فراهم کرده این حواس پرتی می‌تواند به تحصیل دانش آموز خدشه وارد کند که در این میان ما از خانواده‌ها می‌خواهیم نسبت به این مسئله همراه ما باشند و نسبت به بردن گوشی به مدرسه اصرار نداشته باشند.

تبیین فقط مختص به دانش آموزان نیست

وی ادامه داد: تبیین و بصیرت افزایی تنها مختص به دانش‌آموزان نیست بلکه امری ملزوم برای اقشار مختلف جامعه است که در این میان ما از مدیران مدارس می‌خواهیم تا علاوه بر دانش‌آموزان نسبت به برگزاری کارگاه‌های تبیین و بصیرت افزایی برای والدین نیز اقدامات لازم را انجام دهند.

این مسئول در پایان گفت: دانش آموزان نسل آینده و سرمایه انسانی ما هستند و ما نباید اجازه دهیم آنها از مسیر اصلی تحصیل، ارزش‌های اخلاقی و معنوی و همچنین سلامت روحی و جسمانی فاصله بگیرند که این امر زمانی محقق می‌شود که همه ما در این مسیر همراه و یاریگر دانش‌آموزان باشیم.

کد خبر 5620139

منبع: مهر

کلیدواژه: قزوین اداره کل آموزش و پرورش قزوین تعلیم و تربیت اسلامی بوشهر حادثه تروریستی شاه چراغ شاهچراغ ع شیراز حمله تروریستی کرمانشاه راهپیمایی اغتشاشات ایران خطبه های نماز جمعه پدافند غیرعامل عملیات تروریستی گرگان خراسان رضوی عکس استانها دانش آموزان

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۲۹۳۳۳۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

با دانش آموزانم رفاقت دارم/نقش معلم در ترویج باورهای دینی

خبرگزاری مهر، گروه استان ها: سخن معلم، حرف علم و یادگیری و آموزش است. معلم می خواهد با ذره های معرفت و دانایی وجود کودک و یا نوجوان را رشد دهد تا او به مدد آموخته های خود دوران جوانی اش را بسازد و در باقی سال های عمر فرد مفیدی برای خانواده و جامعه اش شود.

این بار درباره معلمانی سخن می گوییم که حرفشان فقط ریاضی، فیزیک، ادبیات و شیمی و هندسه نیست. از معلمانی می گوییم که با کمک تجربه و دانایی می خواهند بر بار معرفت دینی و فرهنگی دانش آموز بیفزایند و آن را پرورش دهند.

به سراغ یکی از معلمان نمونه پرورشی خراسان جنوبی و شهر بیرجند رفتیم و از ایشان درباره نقش معلم در تربیت دینی دانش آموز پرسیدیم

تربیت دینی در گرو سه ضلع معلم، والدین و خود دانش آموز است

محمد ابراهیم ابراهیمی که بیش از ۲۹ سال در کسوت معلمی فعالیت دارد در گفت و گو با خبرنگار مهر اظهار کرد: از ۲۹ سال معلمی حدود ۱۲ سال را معلم پرورشی بوده ام.

وی در پاسخ به این سوال که معلم چه نقشی در تربیت دینی کودک دارد، بیان کرد: تربیت دینی کودک را سه ضلع والدین، معلم و خواست خود دانش آموز تشکیل می دهد و اگر می خواهیم باورهای فرهنگی به درستی به دانش آموز منتقل شود والدین باید مشاور و کمک کار مربیان و معلمان مدرسه باشند.

معاون پرورشی نمونه خراسان جنوبی گفت: دعوت هر دانش آموزی به مسائل فرهنگی و دینی از جمله نماز روش خودش را دارد، گاه باید با نوجوان گفت و گو کرد، زمانی باید با محبت و دوستی دست او را گرفت و به نماز خانه مدرسه برد و حتی زمانی برای مدتی به او فرصت تأمل و تفکر بدهیم.

ابراهیمی ادامه داتد: یک معلم اگر می خواهد که دانش آموز به ویژه در سن نوجوانی به حرف او توجه داشته باشد باید در وهله اول به گونه ای رفتار کند که دانش آموزان او را قبول داشته باشند.

ارتباط با هر دانش آموز روش خودش را دارد

وی افزود: اگر دانش آموز معلم خود را به عنوان یک الگو و یا دوست حقیقی قبول نداشته باشد چگونه سخن او درباره موضوعات دینی و فرهنگی را خواهد پذیرفت.

معاون پرورشی دبیرستان علامه طباطبایی با بیان اینکه ارتباط با هر دانش آموز راه خودش را دارد، ادامه داد: خود من تقریباً با همه ۲۰۰-۲۵۰ دانش آموز مدرسه رفیق هستم و سعی می کنیم روش ارتباط و دوستی با هر دانش آموز را پیدا کنم.

ابراهیمی گفت: ارتباط من با دانش آموزان به گونه ای است که اگر روزی به مدرسه نیایم شاید برخی دانش آموزان تماس بگیرند و جویای احوال من شوند.

یک خاطره شیرین از دوران معلمی

وی اظهار کرد: خاطرم هست روزی رییس آموزش و پرورش شهرستان بیرجند به مدرسه ما آمده و در دفتر مدرسه نشسته بود و ایشان از داخل دفتر دیده بودم در سالن عده ای دانش آموزان دور من جمع شده اند و یکی دست در گردن من دارد و یکی دستم را گرفته و خلاصه جو صمیمی بین من دانش آموزان وجود دارد.

معاون پرورشی نمونه خراسان جنوبی بیان کرد: این موضوع برای ایشان جالب بود و از من پرسیدند که چگونه توانسته ای با اینهمه دانش آموز نوجوان پسر ارتباط دوستانه و صمیمانه برقرار کنی.

ابراهیمی درباره اینکه کدام روش از کتاب، فیلم و سریال و گفت و گو می تواند باورهای دینی را به دانش آموز و نوجوان منتقل کند، یادآور شد: به نظر من هیچ روشی بهتر از گفت و گو و تعامل را نوجوان نیست به گونه ای که ما باید سوالات ذهنی نوجوان را پیدا کرده و در این زمینه با او گفت و گو کنیم.

وی ادامه داد: شاید برخی بر این عقیده باشند که تعامل با نوجوانان این دوران سخت است ولی به نظر من اگر روش آن را بلد باشیم می توان با آنان رابطه برقرار کرد و از ارزش های دینی برایشان سخن گفت.

کد خبر 6093706